Grade e Corpo Docente – Design Gráfico

Grade do Curso de Design Gráfico (2sem / 2021)

[página atualizada em 14 de janeiro de 2022]

 

 

 

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Corpo Docente do Curso de Design Gráfico

 

Carla Galvão Spinillo

Titulação: doutorado, docente na UFPR desde DEZ/1991.

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Dr. Carla Galvão Spinillo é doutora pela Universidade de Reading – Reino Unido (2000) e realizou pós-doutorado na Universidade de Avans (Holanda, 2010) É professora e pesquisadora em design da informação na UFPR- Universidade Federal do Paraná, PPGDesign, e docente colaboradora do PPGDesign/UFMA – Universidade Federal do Maranhão. Pesquisa na área de design da informação da em saúde com foco em design instrucional (e.g., animações, interfaces gráficas). Nesta área tem atuado junto à UNA-SUS (Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde, Ministério da Saúde do Brasil), UNA-SUS/UFMA; OPAS/OMS (Organização Pan-Americana de Saúde/ Organização Mundial de Saúde). Como resultado de suas pesquisas tem atuado na discussão e elaboração de leis/regulamentações de políticas públicas em saúde (e.g., Regulamentação de Bulas Magistrais no Paraná; e Rotulagem Nutricional/ANVISA) em colaboração com organizações não governamentais, como o IDEC-Instituto Brasileiro de Defesa do Consumidor. Além de seu trabalho acadêmico, foi co-fundadora e co-editora da Revista Brasileira de Design da Informação- InfoDesign (2003-2013), sendo atualmente membro de seu conselho editorial; é editora do IDJ-Information Design Journal (John Benjamins Publishing Co., Holanda), tendo sido sua editora geral (2013-2020); é membro do conselho editorial do JVL- Journal of Visual Literacy (Routledge Publishing Co., EUA) e pareceristas de revistas em design. Foi co-fundadora (2002) e duas vezes presidente da SBDI – Sociedade Brasileira de Design de Informações (2003-2005/2005-2007); foi membro da diretoria do IVLA e do de seu Comitê de Publicação (2008-2010) e atualmente é filiada à SBDI (Brasil) e à HDN- Health Design Network (Suíça).

 

Carolina Calomeno Machado

Titulação: doutorado, docente na UFPR desde AGO/2009.

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Doutora em Comunicação pela Unisinos | RS (2014), mestre em Comunicação e Linguagens pela Universidade Tuiuti do Paraná | PR (2005), especialista em Marketing pela UniFAE Centro Universitário | PR (2001), graduada em Design pela UFPR (1992) e técnica em Desenho Industrial pelo CEFET | PR (1987). Atua como docente na Universidade Federal do Paraná: no PPGD – Programa de Pós-graduação em Design, também como docente no curso de graduação em Design Gráfico, atua como pesquisadora no grupo de pesquisa Design digital e da informação (UFPR) e faz parte do LabDSI – Laboratório de Design e Sistemas da Informação. Tem experiência profissional em infografia, design da informação, design instrucional e direção de arte em publicidade. Atua como ilustradora científica, é apaixonada pela ilustração botânica e sócia do CIBP – Centro de Ilustração Botânica do Paraná.

 

Daniella Rosito Michelena Munhoz

Titulação: doutorado, docente na UFPR desde MAI/2008.

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Daniella Rosito Michlelena Munhoz é PhD em Design de Sistemas de Informação [PPGDesign/UFPR], com pesquisa em sistemas de jogos. Mestre em Antropologia Social [PPGas/UFPR], especialista em Computação Gráfica [PUC/PR] e Promoção e Propaganda [UFPR], é bacharel em Comunicação Visual [UFPR]. Professora e pesquisadora da UFPR junto ao LabDSI (Laboratório de Design de Sistemas de Informação). Membro dos grupos de pesquisa: Design digital e da informação [UFPR], Grupo SAITE (Saúde Inovação Tecnologia Educação) [UFMA] e INTERLUDICO (Intervenção Terapêutica Lúdico Cognitiva) [UFPR]. Tem experiência nas áreas da fotografia, audiovisual, cinema de animação e design com ênfase no design de jogos.

 

Juliana Bueno

Titulação: doutorado, docente na UFPR desde FEV/2019.

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Graduada em Design Gráfico pela Universidade Federal do Paraná – UFPR (2006) e com 2º Grau Técnico em Desenho Industrial pelo antigo CEFET – PR (1999); é Doutora em Ciência da Computação (2014) e Mestre em Informática (2009) pela UFPR – na área de Interação Humano-Computador. Ainda, tem Pós-Doutorado em Design (2015-2016). Atualmente, é professora adjunta no Departamento de Design da UFPR e professora permanente e pesquisadora do PPGDesign-UFPR. Vice-coordenadora do curso de Design Gráfico e representante da linha de Sistemas de Informação no PPGDesign. É membro dos grupos de pesquisa: SAITE – Tecnologia e Inovação em Educação na Saúde (grupo: acessibilidade, tecnologias assistivas e inclusão) desde 2021, Rede de Pesquisa e Desenvolvimento em Tecnologia Assistiva (RPDTA) desde 2020, Design Digital e da Informação desde 2014 e Design de Interação para a Inclusão e o Desenvolvimento Social desde 2010. Também foi membro do grupo de pesquisa: Centro de Computação Científica e Software Livre (C3SL) de 2004 a 2014, onde colaborou em projetos como: Linux Educacional, Proinfodata, Paraná Digital, entre outros. Tem interesse por pesquisas na área de: IHC/Design de Interface e de Interação, Design da Informação, Acessibilidade, Design Inclusivo, Design Centrado no Humano e Visual Thinking.

 

Kelli Cristine Assis da Silva Smythe

Titulação: doutorado, docente na UFPR desde OUT/2019.

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Pós-doutorado em Design (2018-2019) com projeto – Análise dos processos avaliativos de tecnologia assistiva para deficientes visuais (CNPq). Doutorado em Design (2014-2018), Mestrado em Design (2014) pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) na linha de Sistemas de Informação (bolsista CAPES). Graduação em Design Gráfico pela mesma instituição. Vice-presidenta da Sociedade Brasileira de Design da Informação (2020/2021). Experiência profissional no desenvolvimento projetos e pesquisas nas áreas de Design da Informação, Sistemas de Wayfinding, Design Centrado no Ser Humano, Processos de Design, Comunicação de Risco, Experiência do Usuário e Acessibilidade. Tem ministrado cursos nessas áreas, além de consultorias em design instrucional e metodologias com foco no usuário. Atualmente é professora adjunta na graduação e pós-graduação e pesquisadora no departamento de Design da UFPR, com projeto de pesquisa voltado à sistemas de wayfinding em ambientes hospitalares.

 

Marcel Pereira Pauluk

Titulação: mestrado, docente na UFPR desde OUT/2003.

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Possui graduação em Comunicação Social pela Universidade Federal do Paraná (1998) e mestrado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2002). É Professor Assistente do Departamento de Design da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência nas áreas de Comunicação Visual e Design da Informação. Seus interesses de pesquisa são Semiótica, Comunicação Gráfica Internacional (símbolos gráficos, instruções visuais, informação multilíngue), História e Teoria do Design Gráfico.

 

Marcos Namba Beccari

Titulação: doutorado, docente na UFPR desde JUL/2015.

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Doutor em Educação na Universidade de São Paulo (USP). Bacharel em Design Gráfico e Mestre em Design, ambos pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professor Adjunto do Setor de Artes, Comunicação e Design da UFPR, lecionando desde 2014 no curso de Bacharelado em Design Gráfico, onde também atua como membro do Colegiado de Curso e do Núcleo Docente Estruturante. Pesquisador do Laboratório de Design, Epistemologia e Moralidade da ESDI/UERJ; um dos coordenadores da revista/podcast Não Obstante (desde 2013); e colunista da revista abcDesign (desde 2013). Além de produzir artigos regularmente nas áreas de artes, filosofia e design, publicou e organizou mais de uma dezena de livros, dentre os quais se destacam: Das coisas ao redor: discurso e visualidade a partir de Foucault (Edições 70, 2020), Sobre-posições: ensaios sobre a insinuação pictórica (Áspide, 2019), Antirrealismo: uma breve história das aparências (KDP, 2019) e Articulações Simbólicas: uma nova filosofia do design (2ab, 2016). Influenciado principalmente por Nietzsche, Foucault e Paul B. Preciado, dedica-se ao ensino e à pesquisa em políticas de visualidade, estudos do discurso e estudos crítico-filosóficos em design.

 

Naotake Fukushima

Titulação: doutorado, docente na UFPR desde AGO/1997.

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Doutor em Design pela UFPR (2018) Possui graduação em design gráfico pela Universidade Federal do Paraná (1991) e mestrado em Design pela Universidade Federal do Paraná (2009). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Paraná, coordenador do curso de design gráfico da Universidade Federal do Paraná e colegiado do curso de design da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em marketing, atuando principalmente nos seguintes temas: design social, sustentabilidade, design estratégico, design de serviços.

 

Rafael Castro Andrade

Titulação: doutorado, docente substituto na UFPR desde AGO/2020.

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Doutor e Mestre em Design pela Universidade Federal do Paraná (2020, 2014), graduado em Design Gráfico pela Universidade Estadual de Londrina (2008). Atua como Professor do Curso de Design da Universidade Positivo e como Designer Gráfico com ênfase em projetos de design da informação. Possui experiência nas áreas de: experiência do usuário (UX), visualização da informação, infografia e design da informação. Tem interesse de pesquisa nos seguintes temas: história do design, memória gráfica, pensamento visual, infografia e linguagem gráfica. É secretário da gestão (2020-2022) da Sociedade Brasileira de Design da Informação e um dos fundadores do podcast de divulgação de conhecimentos em design, o Visual+mente. Também organiza desde 2014 o projeto de ensino Pensar Infográfico, que busca promover a discussão e prática da infografia, para designers e não-designers.

 

Rafael Pereira Dubiela

Titulação: doutorado, docente na UFPR desde SET/2008.

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Atuei por 11 anos na área de ensino e administração acadêmica dentro do Grupo Positivo, tendo assumido diversos cargos de liderança (sempre diretamente focados em inovação), tais como Head de Projetos do ITS da Universidade Positivo, como coordenador a Produtora de Soluções Digitais da Universidade Positivo, como coordenador de vários cursos de graduação e pós-graduação e, também, como professor assistente do curso de Design da Universidade Positivo. Atualmente, sou professor assistente 20 horas da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e atuo como Diretor de Tecnologia do INDT desde dezembro de 2020, dirigindo todos os projetos de tecnologia das unidades de Manaus e Brasília, além de ser responsável pelos ativos das unidades em Recife, São Paulo e Curitiba. Tenho experiência na área de design e grande experiência na área de Jogos Digitais, com graduação em Desenho Industrial pela Universidade Federal do Paraná (1998-2003), mestre (2006-2008) da primeira turma do Mestrado em Design da UFPR e Doutor (2013-2017) da primeira turma do Doutorado em Design da UFPR. Trabalho com Jogos Digitais desde 1998, com projetos no mercado nacional e internacional.

 

Rita de Cássia Soliéri Brandt Braga de Moraes

Titulação: especialização, docente na UFPR desde JUL/1992.

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Especialização em Leitura de Múltiplas Linguagens pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná | PUC/PR (2005). Graduação no Curso de Comunicação Visual pela Universidade Federal do Paraná | UFPR – (1987) e formação no Curso Técnico de Desenhista de Móveis e Decoração | CEFET/PR (1982) Atua como docente na Universidade Federal do Paraná | UFPR, no Departamento DEDESIGN/SACOD. Atua também como profissional na área de design na Secretaria de Estado da Comunicação Social e da Cultura | SECC/PR (desde 1986), sendo atualmente responsável pela Coordenação da Assessoria de Design. Tem experiência na área de Design e Artes, com ênfase em Design Editorial, Design Autoral, Artes Plásticas e Ilustração.

 

Stephania Padovani

Titulação: doutorado, docente na UFPR desde ABR/2008.

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Possui graduação em Desenho Industrial pela Escola Superior de Desenho Industrial | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1996), mestrado em Design pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1998) e doutorado em Ergonomia Cognitiva pela Loughborough University (2001). Atualmente é professora e pesquisadora do Departamento de Design da Universidade Federal do Paraná, onde leciona na graduação, mestrado e doutorado. Seus interesses de pesquisa atuais são: Métodos e Técnicas de Design Centrado no Usuário (DCU) e Representações Gráficas de Síntese (RGS) como artefatos cognitivos de ensino-aprendizagem.

 

Yasmin Fabris

Titulação: doutorado, docente na UFPR desde DEZ/2021.

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Professora adjunta do Departamento de Design da Universidade Federal do Paraná. Doutora em Design pela Universidade Federal do Paraná e Doutora em regime de cotutela em Ciências Sociais na Universidad de Chile. Mestre em Tecnologia e Sociedade pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná, na linha de pesquisa Mediações e Culturas. Possui graduação em Bacharelado em Design pela UTFPR, com habilitação em design gráfico e de produto. É coordenadora de relações internacionais, integrando a equipe executiva, do Laboratorio de Estudios Interdisciplinarios e Investigación Aplicada: Museos y Museologías en el Chile Contemporáneo. É investigadora do projeto de pesquisa “La participación chilena en la I Bienal Latinoamericana” selecionado pelo Fondo Nacional para el Desarrollo Cultural y las Artes do Chile (2021-2022). Participa do grupo de pesquisa Design e Cultura (UTFPR), do Grupo de Estudos Discursivos em Arte e Design (UFPR) e do Núcleo de Sociología del Arte y las Prácticas Culturales da Universidad de Chile, responsável pela linha Museos, Instituciones y Políticas Culturales. Realiza pesquisa sobre as seguintes temáticas: design e cultura, cultura popular, cultura material, história do design e memória e patrimônio.

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PPC – Projeto Pedagógico de Curso – Design Gráfico e Ementas das disciplinas.
 
CURRÍCULO 2020
Este é o PPC – PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE DESIGN GRÁFICO do novo currículo, implantado em 2020 e aqui suas respectivas ementas das disciplinas que compõe o currículo
 
CURRÍCULO 2016 
Este é o PPC – PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE DESIGN GRÁFICO do antigo currículo, implantado em 2016 e que está sendo finalizado conforme a integralização das atuais turmas, e aqui suas respectivas ementas das disciplinas que compõe o currículo.

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